عضو شوید
عضویت سریع
آمار مطالب
آمار بازدید
آموزش کامل پایان نامه نویسی مخصوص مقطع کارشناسی ارشد
دانلود متن کامل پایان نامه - همه رشته ها -
عنوان کامل پایان نامه :بررسي اثربخشي آموزش تاب آوري بر کيفيت زندگي و کاهش رفتارهاي پرخطر دانش آموزان
تعاريف نظري و عملياتي متغيرها
تاب آوري: به عنوان توانايي عبور از دشواري ها و غلبه بر شرايط در زندگي تعريف شده است.(مارش[1]، 1996)
تاب آوري به قابليت تطابق انسان در مواجهه با بلايا يا فشارهاي جانکاه، غلبه يافتن و حتي تقويت شدن به وسيلۀ آن تجارب اطلاق مي‌شود (بشارت و عباسپور دوپلاني،1389).
كيفيت زندگي: سازمان بهداشت جهاني(1974) ” كيفيت زندگي” را نه فقط با نبود بيماري بلكه به عنوان رفاه و آسايش كامل جسمي، رواني و اجتماعي تعريف كرد (كاستچينگ، فريمن و ساتوريس[2]،1998).
« سازمان بهداشت جهاني»(1998) کيفيت زندگي را ادراک فرد از موقعيت خود در زندگي با توجه به زمينه فرهنگي و ارزشي و اهداف فردي تعريف مي‌کند (نقل از اسميت،2000).
کيفيت زندگي طبق تعريف سازمان بهداشت جهاني عبارت است از ادراک فرد از وضعيت زندگي در عرصۀ فرهنگ و سيستم ارزشي که در آن زندگي مي‌کنند با اهداف، انتظارات، معيارها و امور مهم مرتبط است ( دوايهي و سينگ[3]،2001). و مي‌افزايد کيفيت زندگي مفهومي گسترده است که به شکلي پيچيده تحت تأثير سلامت جسماني، حالت روانشناختي، سطح استقلال، روابط اجتماعي و رابطۀ شخص با افراد مهم در زندگي او قرار مي‌گيرد (کادنا، ويناکيا، پرز، ريکو، روسا هينوجوسا و جوآن- منوئل آنايا[4]،2003).
رفتارهاي پرخطر: به رفتارهايي اطلاق مي‌شود كه احتمال نتايج مخرب جسمي، روانشناختي و اجتماعي را براي فرد افزايش دهد ( تيموري، كريمان، منصوري و رضايي،1389).
رفتارهاي پرخطر به رفتارهايي اطلاق مي‌شود که سلامت و زندگي نوجوانان، جوانان و ساير افراد جامعه را در معرض خطر قرار مي‌دهد (ماهر،1383).
[1] -Marsh
[2]-Kastching,Freeman&Satorius
[3]-Douaihy& Singh
[4]-Cadena ,Vinaccia, Perez, Rico, Rosa Hinojosa,& Juan- Manuel Anaya
سوالات یا اهداف پایان نامه :
تعيين اثربخشي آموزش تاب آوري بر افزايش كيفيت زندگي دانش آموزان دختر
تعيين اثربخشي آموزش تاب آوري بركاهش رفتارهاي پرخطر در دانش آموزان دختر
